VALORES Y CREENCIAS
La Escuela Normal Superior, en su misión de formar maestros, fundamenta sus principios con valores y creencias que orientan y regulan la vida de la comunidad educativa, los cuales se manifiestan y se hacen realidad en nuestro quehacer pedagógico. Estos valores y creencias se identifican como:
- Responsabilidad. Es la actitud de compromiso que asume cada persona de acuerdo con el rol y las funciones que le corresponden, actuando con autonomía, ética y cumplimiento de sus deberes, asumiendo las consecuencias de sus decisiones y contribuyendo al logro de los objetivos institucionales y al bien común.
- Respeto: Es el reconocimiento, aceptación, aprecio y valoración de sí mismo y de los demás, fundamentado en el reconocimiento de la dignidad humana, los derechos, las
diferencias individuales, la diversidad y la convivencia armónica dentro de la comunidad educativa.
- Tolerancia: Es la capacidad de comprender, aceptar y valorar las diferencias en las formas de pensar, actuar, sentir y vivir de las personas, promoviendo el diálogo, la convivencia pacífica, la inclusión y el respeto por la diversidad cultural, social y personal.
- Ser humano: Es un ser racional, único e integral, en permanente proceso de desarrollo, capaz de pensar, aprender, crear, convivir y transformar su realidad. Se caracteriza por actuar con sentido ético, responsabilidad social y ambiental, autonomía, pensamiento crítico y compromiso con la construcción de una sociedad más justa, solidaria y sostenible.
- Espiritualidad: Es la fuerza interior que impulsa a la persona a trascender lo material, fortaleciendo el sentido de vida, el crecimiento personal, la vivencia de los valores, la relación con Dios, consigo mismo, con los demás y con la creación, orientando una vida coherente, solidaria y comprometida con el bien común.
- María auxiliadora: Es el modelo e inspiradora de la comunidad educativa, reconocida como Madre, Maestra y Auxiliadora de los cristianos. Su ejemplo de fe, servicio, esperanza y amor orienta la formación integral de los futuros maestros, promoviendo una educación fundamentada en los valores del Evangelio, el compromiso con la dignidad humana, la solidaridad y la construcción de una cultura de paz.
- Educación: Es un proceso permanente de formación integral, personal, social, cultural y ética, mediante el cual la persona desarrolla sus capacidades, conocimientos, habilidades, valores y competencias para comprender y transformar su realidad. Favorece la construcción del proyecto de vida, el ejercicio responsable de la ciudadanía, la convivencia democrática, el respeto por la diversidad y el compromiso con el desarrollo sostenible. En la Escuela Normal Superior, la educación orienta la formación de maestros reflexivos, críticos, investigadores e innovadores, comprometidos con la transformación de los contextos educativos y el desarrollo integral de la infancia.
- Escuela: Es el espacio de formación, educación y convivencia donde interactúan estudiantes, maestros, familias y comunidad para promover el desarrollo integral, armónico y permanente de la persona. En ella se construyen conocimientos, valores, competencias y proyectos de vida mediante procesos pedagógicos, investigativos,
culturales y de participación, favoreciendo la transformación del contexto social y el ejercicio de una ciudadanía responsable.
- Maestro: Es un líder pedagógico, dinamizador, orientador y mediador de los procesos de enseñanza, aprendizaje y formación integral. Se caracteriza por su compromiso ético, investigativo, reflexivo e innovador, acompañando el desarrollo de las potencialidades de sus estudiantes, promoviendo la inclusión, el pensamiento crítico, la convivencia y la transformación de los contextos educativos y sociales.
- Aprendizaje: Es un proceso permanente, activo y significativo mediante el cual la persona construye, comprende, asimila y apropia conocimientos, habilidades, actitudes y valores a partir de la interacción con los demás, la experiencia y el contexto. Este proceso favorece el desarrollo integral, el pensamiento crítico, la autonomía y la capacidad para transformar la realidad.
- Enseñanza: Es un proceso pedagógico intencionado, planificado y reflexivo mediante el cual el maestro orienta, guía, acompaña y facilita la construcción de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Su propósito es generar experiencias de aprendizaje significativas que permitan a los estudiantes comprender, aplicar, transferir y construir nuevos saberes, favoreciendo su desarrollo integral, la autonomía y la formación para la vida.
- Estudiante: Es el sujeto central del proceso educativo, protagonista de su aprendizaje y de su formación integral. Se caracteriza por asumir un papel activo, participativo, crítico y responsable en la construcción, apropiación y aplicación de conocimientos, habilidades, competencias, actitudes y valores. Es una persona en permanente formación, comprometida con su proyecto de vida, la convivencia, el aprendizaje colaborativo, el respeto por la diversidad y la transformación positiva de su entorno social.
- Maestro: Líder pedagógico que orienta, dinamiza y acompaña los procesos de formación integral de los estudiantes. Desde una práctica ética, reflexiva, investigativa e inclusiva, promueve el desarrollo de conocimientos, competencias, valores y habilidades para la vida, inspirando el pensamiento crítico, el aprendizaje significativo y el compromiso con la transformación de su contexto.
- Padre de familia: Es el primer responsable de la formación integral de sus hijos y un corresponsable del proceso educativo en articulación con la institución. Participa activamente en el acompañamiento, orientación y fortalecimiento de su desarrollo personal, académico, ético y social, promoviendo valores, el diálogo, la convivencia y el compromiso con el Proyecto Educativo Institucional.
- Exalumno: Es el egresado que, mediante su desempeño personal, académico, profesional y ciudadano, constituye testimonio, imagen y proyección de la institución. Mantiene un vínculo con la comunidad educativa, aportando desde su experiencia al fortalecimiento institucional y evidenciando, con su actuar ético y profesional, la calidad de la formación recibida.