{"id":135,"date":"2026-09-17T07:43:01","date_gmt":"2026-09-17T12:43:01","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/?page_id=135"},"modified":"2026-09-17T07:48:55","modified_gmt":"2026-09-17T12:48:55","slug":"principios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/?page_id=135","title":{"rendered":"Principios"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Principios orientadores de la acci\u00f3n institucional.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La raz\u00f3n de ser de la Instituci\u00f3n es la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, fundamentada en el pleno desarrollo de la personalidad, el respeto a la vida y a los derechos humanos, con la participaci\u00f3n de todos los estamentos educativos en la toma de decisiones. Es su funci\u00f3n, se\u00f1alar los derroteros en el \u00e1mbito cient\u00edfico, t\u00e9cnico, cultural, human\u00edstico, social, geogr\u00e1fico y est\u00e9tico, a fin de orientar al educando hacia el estudio y la comprensi\u00f3n cr\u00edtica de la realidad en todos sus aspectos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Corresponde a la Escuela Normal, contribuir a la formaci\u00f3n humana, pedag\u00f3gica e investigativa de un nuevo prototipo de maestro, quien, a trav\u00e9s de procesos cient\u00edficos ha de contribuir a la soluci\u00f3n de los problemas de la comunidad. Como futuro maestro ha de responder a la educaci\u00f3n biling\u00fce, inclusiva y a la demanda tur\u00edstica de su contexto; reflejando en todos sus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">actos, su identidad, responsabilidad, \u00e9tica en el trabajo, cuidado de la salud, mejoramiento del medio ambiente, excelentes relaciones humanas, comunicaci\u00f3n, convivencia pac\u00edfica, exaltaci\u00f3n de los valores, la cultura y la ciencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En resumen, se busca la realizaci\u00f3n del ser como: persona, sujeto, ciudadano y ser humano, dotado de las caracter\u00edsticas y competencias que requiere para desempe\u00f1arse en el manejo del ingl\u00e9s como lengua extranjera con propiedad y eficiencia en las condiciones laborales que le han de corresponder.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Principios de la formaci\u00f3n normalista<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La instituci\u00f3n fundamenta su nombre en la advocaci\u00f3n a Mar\u00eda Auxiliadora, reafirmando su condici\u00f3n religiosa, \u00e9tica y moral, prima la realizaci\u00f3n del ser humano como persona, como ciudadano y como profesional de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La pedagog\u00eda es en s\u00ed misma, la disciplina espec\u00edfica del educador y el eje articulador de su proceso de formaci\u00f3n. Sobre ella han de fundamentarse sus pr\u00e1cticas formativas, su trabajo interdisciplinario y sus relaciones pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Modelo \u201cConstructivista Cr\u00edtico y Socio-Cr\u00edtico\u201d orienta todas y cada una de las relaciones curriculares y pedag\u00f3gicas, en&nbsp; busca formar maestros integrales, reflexivos y \u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La proyecci\u00f3n social y pedag\u00f3gica plantea acciones y estrategias encaminadas hacia el trabajo con la comunidad en programas de capacitaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n, apoyo y acompa\u00f1amiento en actividades acad\u00e9micas, culturas, recreativas y deportivas que facilitan la interacci\u00f3n del maestro en formaci\u00f3n con la Sociedad, estrategias planteadas por el programa en busca del mejoramiento del desempe\u00f1o profesional y la calidad de vida de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los aspectos mencionados obligan a pensar la educaci\u00f3n desde diversas proyecciones para cada regi\u00f3n, respetando su autonom\u00eda, su idiosincrasia, costumbres, tradiciones, ra\u00edces culturales y medios de producci\u00f3n que aparecen como un reto para encaminarlos hacia su propio desarrollo, atendiendo a los nuevos desaf\u00edos que desde las pol\u00edticas educativas y de<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">inclusi\u00f3n se originan. Como respuesta al proyecto pedag\u00f3gico participativo, deben responder a la realidad social, econ\u00f3mica y cultural de la comunidad desde el nuevo maestro que re\u00fana un perfil caracterizado por estudiar y reflexionar el fen\u00f3meno educativo, desde la perspectiva de la psicolog\u00eda, la organizaci\u00f3n, el curr\u00edculo y la evaluaci\u00f3n. Adem\u00e1s debe tener las bases te\u00f3rico &#8211; pr\u00e1cticas que permitan al egresado integrar estos enfoques. Al mismo tiempo debe reconocer los estadios evolutivos de los educandos, para que les de las herramientas pedag\u00f3gicas necesarias para la adquisici\u00f3n de los nuevos aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con fundamento en la Investigaci\u00f3n Formativa&nbsp; y participaci\u00f3n, como efecto debe estar preparado para que lleve a estudio la reflexi\u00f3n y el reconocimiento de .la relaci\u00f3n existente entre los saberes que sustentan el enfoque educativo fundamentado en la cobertura, calidad, eficiencia y pertinencia con el medio rural como urbano, dotado de condiciones de alta calidad humana, caracterizada por los valores de la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, la ayuda mutua, la cooperaci\u00f3n, el liderazgo, la convivencia, la concertaci\u00f3n, organizaci\u00f3n de la comunidad y el inter\u00e9s por la investigaci\u00f3n desde el aula y su entorno comunitario, acciones que deben conllevar al mejoramiento de los procesos productivos, calidad de vida de las personas, de la familia y comunidad en la cual interact\u00faa como maestro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La raz\u00f3n de ser de la Instituci\u00f3n es la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, fundamentada en el pleno desarrollo de la personalidad, el respeto a la vida y a los derechos humanos, con la participaci\u00f3n de todos los estamentos educativos en la toma de decisiones. Es su funci\u00f3n, se\u00f1alar los derroteros en el \u00e1mbito cient\u00edfico, t\u00e9cnico, cultural, human\u00edstico, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-135","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/135","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=135"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/135\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":140,"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/135\/revisions\/140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/escuelanormalgirardot.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}